为深入落实新课改精神，全面提升综合实践（含劳动）教师专业素养，扎实推进学校 STEAM 教育项目建设，4 月 18 日下午，常州市金坛区第二中学在会议室 3 开展专项培训活动。本次培训特邀常州市青少年活动中心徐青老师主讲，学校全体综合实践（劳动）教师、区综合实践课题组教师、STEAM 教育项目及品格提升项目组成员全程参与，两场专题培训依次开展，为教师们带来了一场兼具理论深度与实践价值的教学盛宴。

本次培训分为两大模块，内容紧扣时代教育趋势与学校教学实际。首场生成式人工智能赋能劳动教育培训于 13:00 准时开始，徐青老师以 “AIGC 驱动下的劳动项目设计新思维” 为核心，结合 AI 仿真人短剧制作的真实案例，直观展现了人工智能对劳动生产与教育教学的颠覆性赋能。培训中，徐老师系统解读了 2025 年修订版义务教育劳动课程标准的核心变化，围绕劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质、劳动精神四维育人目标，讲解了新时代劳动实践项目的设计逻辑。

针对教师们在劳动项目设计中创意不足、资源匮乏的痛点，徐青老师重点分享了 AIGC 赋能劳动教育的两大实操方法：将 AIGC 作为 “灵感合伙人”，通过精准提问公式拆解育人目标、裂变项目主题；将 AIGC 作为 “百事通”，一键整合教学资源，实现跨学科融合落地。同时结合植物染、文物数字化修复、天空塔群等经典案例，手把手指导教师运用 AI 工具优化劳动项目设计、实施与评价全流程，让教师们掌握了人机协同开展劳动教育的实用技能。

15:00，STEAM 教育项目实施培训接续开展。徐青老师聚焦 STEAM 教育的跨学科融合、实践创新核心特质，结合红色科普闯关、智慧建造生态家园、小创客职业体验营等优质项目案例，详细讲解了 STEAM 项目的背景设计、目标制定、活动实施、评价体系搭建等关键环节。培训强调 STEAM 项目需立足学生生活实际，融合科学、技术、工程、艺术、数学多学科知识，注重学生动手实践与创新思维培养，为学校 STEAM 教育项目的落地实施提供了清晰路径与实操范本。

培训过程中，参会教师认真记录、积极互动，围绕劳动教育与 AI 融合、STEAM 项目设计等问题展开深入交流。大家纷纷表示，此次培训紧扣教学痛点、内容干货满满，既更新了教育理念，又掌握了实用的教学工具与方法，为后续开展综合实践教学、推进 STEAM 项目建设指明了方向。

此次专项培训，是金坛二中落实新课改要求、推动教育数字化转型的重要举措。未来，学校将以此次培训为契机，持续深化生成式 AI 与劳动教育、STEAM 教育的融合实践，不断提升教师专业能力，打造特色化、创新性的综合实践与 STEAM 教育课程体系，助力学生在劳动实践与科创探索中全面发展、成长成才。