英语教师说课比赛活动方案
作者: 钟卫平 | 发布时间: 2021/3/19 16:17:08 | 6635次浏览
一、活动目的
进一步深化课程改革,提升英语教师把握课标和研究教材的能力,提高对教材的解读和使用能力,凸显英语课堂“体验式”教学的魅力,同时为英语教师搭建学习交流平台,实现智慧共享,提高备课质量,打造高效“体验式”课堂教学,全面提升我示范中心英语教师教育教学水平,特举办英语教师说课比赛活动。
二、活动主题
展技能、亮风采、强内功、促发展。
三、组织机构
(1)领导小组:
组长:周虎华 管丽燕
副组长:徐峰 黎岚
(2)评委组成员:史道群 赵霞 邓月琴 孔晶晶
(3)后勤保障:
会场:杨留庆
摄影:周迎军
奖证:谢益平
四、参赛对象
1. 校英语教研组45周岁以下的青年教师
2. 欢迎45周岁以上英语教师报名参加。
五、比赛程序
本次活动分三个阶段进行:
1.第一阶段:学习准备阶段(时间是3月17日),确定说课内容,召开预备会议,共享学习资料。
2.第二阶段:说课准备阶段(时间是3月16日—4月3日),要求参赛教师在年级教研组的帮助下精心备课,撰写说课稿,制作PPT,将稿件、课件发送至教科室。各年级组充分利用学科教研时间,精心指导参赛者,锻炼提高参赛教师的说课能力,使其充分认识到说课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。
3.第三阶段:说课比赛阶段(时间是4月5日 ,地点是求真楼会议室2),参赛者抽签决定说课顺序,说课前,先板书课题。说课时间为10分钟。评委会现场打分,并公布比赛结果。
五、评比办法
1.评比原则:客观、公正、公平、公开、审慎、独立。
2.评比打分:由评委组成员打分评定,现场统计。
3.比赛设一等奖3名(推荐参加区级青年教师评优课大赛),二等奖若干名。
六、评分标准(见附表)
金坛第二初级中学英语说课比赛评分标准
评委: 参赛教师: 总分:
项目 | 内容 | 分值 |
说教材 (20份) | 1.说清本节课内容的结构特点、教材中的地位和作业。 | 5 |
2.三维目标明确、全面,符合教材和学生实际,并能说出依据。 | 5 | |
3.说清教材重点及难点。 | 5 | |
4.教学设计有层次,突出重难点,符合教学实际。 | 5 | |
说教法、学法 (20分) | 1.教学方法,教学媒体的选择符合教学原理,切合学生实际,符合新课程理念。 | 5 |
2.科学、合理的使用教学手段。 | 5 | |
3.教学环节的设计合理,尤其注意了与学生的互动,且能用教学理论加以阐述。 | 5 | |
4.学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求,有具体的依据。 | 5 | |
说教学过程 (40分) | 1.教学过程设计合理,能用教学理论加以阐述。 | 4 |
2.教学环节分配合理,组织严密,衔接自然结构完整。 | 4 | |
3.体现教师如何教及为什么这样教,体现学生如何学及为什么这样学。 | 4 | |
4.教学策略选择运用合理有效。 | 10 | |
5.详略得当,突出教学重点,突破难点。 | 4 | |
6.各个教学环节的设计与教学方法的使用有特色,有创意,凸显“体验式”的教学理念,注重对学生自0主学习习惯的培养。 | 10 | |
7.注重反馈矫正,使学生对教学目标有较高的达成度。 | 4 | |
教师基本功 (20分) | 1.教师语言规范,流利生动,逻辑性强,具有感召力。 | 4 |
2.表情自然大方,仪表端庄。 | 4 | |
3.遵守时间,时间不足或超时酌情扣分。 | 4 | |
4.基本能脱稿说课。 | 4 | |
5.其它 | 4 |
七、参赛教师名单:
陈海燕 王华军 王华 戚彦彬 李敏
曹腊梅 何丹 庄黎 周亚萍 蒋益飞
姜丽 杨菊萍 姚叶平
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