八月的酷暑，烈日炎炎。为有效指导青年教师成长营的老师和黎岚名师工作室成员开展课题研究，促进青年教师科研水平的提升，8月17号上午，我校邀请了区教师发展中心王志忠副主任，进行了“初中科研课题的选题与设计”的专题讲座，会议由黎岚主任主持。

首先，王主任给在座的教师分析了做教科研的原因。他说通过多年的研究发现很多老师害怕做课题，觉得教育科研与他们无关，尝试做课题更多是为了评职称。其实，教师开展教育科研是对教师素质提出的新要求，是促进教师专业水平发展的有效途径，是促进教学质量提高的有效保障。因此，教师要拥有完善的专业特性，要理解自己的课堂和改善自己的教育教学实践，这就需要教师认真地去开展教育科研，让教育科研来指导教育教学工作，使教育科研真正做到来源于实践，又应用于实践。

针对青年教师所提交的课题开题报告书，王主任提出中肯而又专业的建议。首先，从课题选择方面分析了各课题题目是否值得研究，可否进行研究，能否适合研究。王主任举了几个例子，提出了一些疑问。王主任认为，选题的核心要义是要学会把“问题”转化为“课题”。

之后，王主任与大家探讨了课题的十个基本要素，重点谈论了以下三点。第一，课题名称拟定的几个要素；第二，结合青年教师拟申报的十项课题，举例阐述了如何撰写课题的概念界定及文献综述；第三，注意研究目标、研究内容之间严谨承接的关系，同时指出在研究方法的选择上必须关注的几个点。

最后，黎岚老师、孔晶晶老师、石路云老师针对各自的课题虚心向王主任请教，王主任也给出了精准地指导。

王主任的教科研专题讲座让大家开阔了眼界，学习到了很多关于课题选题和设计方面的专业知识。相信通过大家不断地努力，将来在教科研课题研究上一定能再上新台阶！