12月3日，常州市义务教育“新优质学校”专家评审组继续在我校进行创建现场评估。

上午,专家组一早来到学校开展工作，他们首先仔细地查阅了相关资料，高度评价了我校汇报资料的完整性、真实性和系统性。

随后，专家组成员分别走进不同的班级听随堂课，周虎华等7位老师的课堂教学接受了专家组的评估。课堂上，老师们从关注教材本身的内涵出发，灵活运用教材，无论是教学导入还是学生活动的展开，都能注重学生的认知能力和情感因素，体现学科核心素养的要求。学生们积极思考，畅所欲言，参与度高，特别是小组合作模式在课堂教学中发挥了极大的作用。七节随堂课，再现了“融新”课堂形态，充分展现了我校日常教学的优秀成果和学生良好的学习品质。老师们的智慧风采和学生们的出色表现得到了专家们的一致好评。

听课结束后，专家们又进行了个别访谈，参与访谈的老师有市学科带头人、区名师工作室领衔人、区骨干教师，也有普通教师和一般学生，专家们从多个方面详细了解了我校的课程建设、课堂改革、教育科研、校本研修、师生发展、社团建设等情况。特别在与教科室主任黎岚的访谈中，双方就省示范中心及名师工作室的建设和发展进行了交流，黎岚主任对教育的独特理解和对名师的执著追求深受专家的青睐。

上午，专家组还就教研组的建设进行了专项剖析，与政治教研组长黄琴华和生物教研组长周小艺作了深入的交流，两位组长就教研组人员结构、教研活动、课题研究、市外交流及对外辐射等情况向专家作了详细的汇报。在访谈中，就如何应对未来政治考试模式转变的策略，黄琴华组长也谈了自己的想法。专家们对两位老师的汇报表示赞同，同时，又对教研组今后的建设提出了宝贵的意见和建议。

下午，语文组开展了“以阅读提升学生的语文核心素养”为主题的沙龙研讨活动，评估组专家刘金玉副校长参加了活动。老师们就语文的核心素养的内涵、学生阅读兴趣的培养与激发以及拓展阅读等方面提出问题、进行了探究和反思，展开了深入的讨论。

老师们畅所欲言、观点鲜明、论据充分，一致认为，语文教师要做学生广泛阅读的先行者，要做学生课内外阅读的联系者，要做学生阅读兴趣的点燃者，要做学生良好阅读习惯的呵护者，更要做学生深层探究阅读的激励者，以此引领学生的阅读走向更深广的境界，更好的提升学生的语文核心素养。

沙龙活动形式自由、思想活跃、主题明确、内涵丰富，得到了专家组刘金玉副校长的充分肯定。在点评中，他建议大家在进行“以阅读提升学生的语文素养”的实际操作时，要先让学生读好文本要求的书，然后再让有余力的学生读更多的书，让学生真正进入阅读，读出新的发现。

专家的讲话，给老师们今后阅读教学的开展指明了方向。